Цели:1. Закрепить умение детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определенном порядке, чередуя их по цвету.

2. Совершенствовать умение скатывать из пластилина «колбаску» прямыми движениями рук, делить её на равные части.

3. Уточнить знания детей о круглой форме предметов, закрепить умение лепить шарики малого размера, скатывая их кругообразным движением пальцев, расплющивать шарики на всей поверхности.

4. Развивать у детей эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображения Майкопа, яблок, солнце.

5. Воспитывать любовь к родному городу.

Материал: 1. Папка-передвижка «Майкоп- столица Адыгеи».

2. Тарелочки круглые, прямоугольные.

3. Пластилин желтого, красного, фиолетового, зеленого цветов, стека.

4. Салфетки для рук, доска для лепки.

Предварительная работа: беседы «Мой город», «Моя Адыгея», экскурсия по городу Майкоп, рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей г. Майкопа, разучивание стихотворения «Сад» Н. Куек, просмотр видеофильма «Майкоп».

Ход деятельности

Воспитатель читает отрывок из стихотворения «Город моей судьбы» А. Мельника:

Город моей судьбы,

Город моей земли,

Город в долине Белой

Где яблонь цветут сады.

- Дети, как вы думаете о каком городе это стихотворение? (о Майкопе)

- Правильно, а кто расскажет нам о городе - Майкоп (Дети рассказывают)

- На берегах реки Белой стоит город Майкоп - столица

Адыгеи. Название городу дало слияние трех адыгейских

слов: мые- яблоня, ко- долина, пэ- устье. И в семантике

городского герба одним из символов стало изображение

листьев яблони.

- Ребята, посмотрите, как красив наш город Майкоп!

(показываю картинки, папку - передвижку)

- Назовите достопримечательности г. Майкопа?

(Городской парк, Соборная мечеть, Филармония, Свято-

Воскресная церковь, Национальный музей и т. д.)

- Молодцы, дети, сегодня мы с вами будем лепить из пластилина на

тарелочке символы г. Майкопа – яблоки, солнце и слово

Майкоп.

Практическая часть

1. Скатать длинную тонкую колбаску из пластилина

прямыми движениями обеих рук, разделить стекой

на маленькие части, получившиеся палочки

прилепить к буквам: М, А, Й, К, О, П, напечатанным на

тарелочке.

2. Взять пластилин желтого цвета, скатать колбаску

длинную- сделать солнышко, маленькие части-

лучики, прилепить на тарелочку.

- Дети, а сейчас давайте вспомним стихотворение «Сад»:

Н. Куек

Я по саду прохожу

Я на «солнышки» гляжу

Я их вижу на деревьях,

Их за пазухой ношу.

«Солнце» прямо на ходу

На ладонь к себе кладу.

Это яблоко срываю,

Я в сверкающем саду.

3. Отщипнуть небольшой кусочек пластилина красного цвета и скатать

шарик. Шарик- яблоко положит на тарелочку и слегка прижать к

основе- сплющить.

Физминутка.

Вот так яблоко оно соку сладкого полно

Руку протяните яблоко сорвите.

Стал ветер веточку качать

И трудно яблоко достать!

Подпрыгну, руку протяну

И быстро яблоко сорву.

-Молодцы, дети, вы отдохнули, продолжаем лепить яблочки. Вот какие красивые тарелочки у вас получились. Подарите их своим родителям.

ИТОГ.

- Ребята, скажите, пожалуйста, как называется столица Республики Адыгеи?

(Майкоп- столица Адыгеи) .

- Что означает слово- Майкоп? (Долина яблонь) .

Город красивый,

Город шумливый,

Южный.

Яблонь цветущих

Голову запах

Кружит.

О. Андреева

- Что мы сегодня делали на занятии? (Дети отвечают)

Выставка работ.